Рабочая программа по истории (1. История России и мира с древнейших времен до конца XIX в.» для 1. История России с древнейших времен до конца XIX в.» Сахарова А. Н., Боханова А. Н., Козленко С. И. Курс «Всеобщая история» для 1.

Ответы составлены в строгом соответствии с требованиями задания по истории России. 10 класс : к учебнику А.Н. Сахарова, В.И. Буганова Вопросы и задания для итогового обобщения по главам I и II.

XIX в. Рабочая программа по курсу всеобщей истории позволяет дать целостное интегрированное представление о всемирно- историческом развитии, о пути человечества к современному глобализирующемуся миру; помогает выработать у учащихся навыки исторического мышления, сформировать у них историко- политическую и гуманитарную культуру. Программа содействует единой концепции исторического образования. Программа рассчитана на 3. Курс «История России» в 1. XIX в. Рабочая программа по курсу история России рассчитана на 5.

Решебник и ГДЗ к учебникам школьной программы за 10 класс. История Краснова М.А. Информатика.

Курс «История Татарстана» для 1. XIX в. В программе отражены ключевые проблемы, характеризующие основные тенденции исторического процесса и их проявление в регионе в различные периоды истории.

Предполагается дифференцированное обучение на всех этапах курса. В частности для детей со слабой успеваемостью предполагается работа по обучению пересказа параграфа, усвоению элементарных исторических терминов и понятий. Для детей с повышенной мотивацией предполагается дополнительные задания в рабочих тетрадях, работа с дополнительной литературой. В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели изучения истории в 1.

1. Вопросы и задания для итогового обобщения по главам I и II. Конспекты ответов на вопросы по истории стран Азии и.
2. Поэтому даже преподаватели советуют использовать решебник, который полностью соответствует учебному курсу истории, изложенному в учебнике по истории (10 класс; авторы – Буганов и Сахаров). Все ответы в данном ГДЗ идут с комментариями.

Цели курса: способствовать осуществлению гражданско- патриотического, нравственного воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе; углубить и развить знания учащихся по истории России, полученные в рамках первого концентра исторического образования в основной школе, за счет проблемности содержания курса, расширения понятийного аппарата, выявления причинно- следственных связей, явлений, раскрытия многомерности исторического процесса; помочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных компетенций. Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и воспитательных задач: Основными образовательными задачами курса являются: формирование исторического мышления учащихся; развитие умений работы с книгой и  с картографическим материалом; формирование навыков ответа на фактологические и проблемные вопросы; формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат  исторических событий; расширение и обобщение знаний по истории; изучение истории через сравнение разных стран, хронологическую синхронизацию событий в мире, анализ конкретных событий и их влияния на историю; рассмотрение истории как многофакторного процесса. В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи: формирование правовой культуры школьников; формирование представлений об общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений, (достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т. В рабочей программе в соответствии с требованиями запланированы следующие виды контроля: тесты, контрольные и самостоятельные работы. Используемые УМК: Программа курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX в.» для 1.

Учебник для 1. 0 класса. История России с древнейших времен до конца XVI в. Учебник для 1. 0 класса. История России. XVII- XIX вв. Учебник для 1. 0 класса. Всеобщая история. Электронное пособие.

Энциклопедия истории России 8. Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России. Электронное пособие.

Большая энциклопедия России. Войны России. Фокеева И. М. Национально- региональный компонент исторического образования.

История Татарстана и татарского народа. Учебник для 1. 0 класса. Такая же оценка ставится за краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение другого ученика; «Четыре» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение, недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения; «Три» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное, не систематизированное, содержит существенные ошибки; в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная; «Два» - главное содержание не раскрыто. Уроки проводятся с применением на этапе внедрения групповых и игровых технологий. Цели технологий: заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания, необходимые для становления самобытного личностного  образа  и диалогического воздействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников, а  не передачу учебной информации. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения, стимулирование и становление собственного (личностного) смысла учения.

Организация развивающего пространства, ориентация на развитие познавательных (интеллектуальных) способностей. Бардачов Дискретна Математика. Формирование эмоционально – ценностного отношения к миру, познанию, окружающим, себе. Основные методы  работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично- поисковый. Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная. Содержание тем . 1. Тест 1. 1. Развитие стран мира в разные периоды  истории. Контрольная работа.

Россия в первой половине XIX в. Тест. 13. Россия в XIX в. Контрольная работа. Итоговое повторение. Тест Итого 1. 4Календарно- тематическое планирование по истории в 1.

Учитель Сергиванова Людмила Владимировна Количество часов. Всего 1. 05 часов; в неделю 3 часа. Плановых контрольных уроков -   3 , зачетов - , тестов – 1. Планирование составлено на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования 2. История», программ курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX в. Учебник Загладин Н.

В., Симония Н. А. Всеобщая история сдревнейших времен до конца XIX в. Учебник для 1. 0 класса. Учебник для 1. 0 класса.

История Татарстана и татарского народа. Меняющийся облик мира (7 часов)1. Этапы развития исторического знания. Знать характерные черты исторической науки. Человечество на заре своей истории (5 часов)8. Города- государства Греции и Италии.

Уметь выделять общее и различное. Наше Отечество в древности (2 часа)1. Индоевропейцы. Исто- рические корни славян. Знать, какие группы входят в группы индоевропейцев.

Древние тюрки в Евразии. Знать ранние тюркские государства.

Европа и Азия в средние века (9 часов)1. Мир эпохи Средневековья. Знать особенности американских и африканских цивилизаций. Крестовые походы.

Знать причины обо- стрения конфликтов между церковной и светской властью. Древняя Русь (1. 0 часов)2. Восточные славяне в 8- 9 вв.

Знать причины распада родовой общины. Русь при Ярославичах. Оценить развитие Руси при Ярославичах. Владимир Мономах.

Оценить деятель- ность Владимира Мономаха. Зарождение русской цивилизации.

От Руси к России (1. Монголо- татарское нашествие на Русь. Оценить установ- ление монголо- татарского ига. Русь между Востоком и Западом. Знать этапы объединения русских земель. Реформы 1. 55. 0- х гг.

Оценить правление Ивана IV. Европа в раннее Новое время (5 часов)5. Новое время: эпоха перемен. Уметь выделять ценностные ориентиры .

Россия в XVII столетии (1. Начало Смуты. 1изучение нового материалаопрос.

Знать сущность и причины Смуты. Европа в XVIII в. Россия в XVIII столетии (9 часов)7. Эпоха Петра I. Северная война.

Знать причины начала Северной войны. Европа в XIX в. Россия в XIX столетии (1. Первые годы правления Александра I1лекцияответы на вопросы. Знать причины заговора 1. Крымская война. 1практикумработа по карте. Знать дату, причины, характер Крымской войны. Давать оценку лич- ности Александра III.

Повторение (2 часа)1. Повторение 1обобщающийответы на вопросы. Итоговое повторение. Требования к уровню подготовки учащихся в 1.

ГДЗ по истории за 1. История - одна из наиболее интереснейших предметов в школе. Она очень интересна по своему содержанию и всегда актуальна.

Только история показывает, как создавались и распадались великие государства. Она способствует получить представление о том, как формировалась российская история. История характеризуется большим наличием всяких событий. Мультфильм Ангелы И Демоны 2 Сезон тут. Нужно запомнить немыслимое количество различных дат.

Не всякому школьнику под силу запомнить такой объем информации. Для того, чтобы помочь ученику не растеряться в таком . Этот решебник отличный помощник для любого школьника при правильном выполнении домашнего задания. ГДЗ поможет ученику самостоятельно исправить допущенные ошибки и более детально разобрать материал.