ПЛАН- КОНСПЕКТ проведения занятий по огневой подготовке с личным составом      . Методика обучения приемам и способам ведения огня из стрелкового оружия, гранатометов и вооружения БТР различными способами в бою. ЗАНЯТИЕ 2: 4 часа (2. ЦЕЛИ: Учиться. За 1. Обучаемым к занятиям: - изучить условия упражнений; - изучить требования мер безопасности при нахождении на стрельбище; - повторить материальную часть оружия; - сдать зачёт по мерам безопасности; - оформить ведомости. Обращаю внимание сержантского состава на подготовку и проведение информирования личного состава перед началом занятия. Информирование построить следующим образом.

Довести до обучаемых: события в мире (внимание обратить на страны, где проходят службу военнослужащие ФПС РФ), их влияние на охрану Государственной границы; обстановка в стране, её влияние на охрану государственной  границы, события в ФПС РФ, и исходя из всего изложенного – задачи, стоящие перед личным составом подразделения на период занятий. Занятия провести в течение 4 часов в  день, указанный в расписании занятий. Материальное обеспечение согласно заявке. Объявляю тему, цели, учебные вопросы занятия.

Принять доклад о готовности учебной группы к занятию. Обратить внимание обучаемых на то,  что любое занятие с оружием начинается с его осмотра,  а также с осмотра учебных патронов и других учебно- тренировочных средств, для чего: -    Личный состав строится в одношереножном строю.-    Подаю команду старшинам и командирам отделений: «Два шага вперёд. Оружие к осмотру».-    Осматриваю оружие.-    Подаю команду старшинам, командирам отделений: «Кругом! Четыре шага вперёд шагом марш!

Даю команду: «Информатор выйти из строя! На середину строя – шагом марш!

Приступить к информированию! Время 3 минуты!». По этой команде военнослужащий, назначенный информатором, выходи из строя и приступает к проведению информирования (информирование провести по плану, изложенному ранее). Устным опросом проверяю степень знания мер безопасности при стрельбе, когда стрельба прекращается самостоятельно, условия выполняемых упражнений.

Напоминаю, что: Ведение огня каждым стреляющим должно немедленно прекращаться самостоятельно или по команде руководителя в случаях: - появления людей, животных и машин на мишенном поле, низколетящих самолетов, вертолетов над районом стрельбища; - падения гранаты (пуль) за пределы безопасной зоны или вблизи блиндажа, занятого людьми, и потери связи с блиндажом (стреляющими машинами); - поднятия белого флага (фонаря) на командном пункте или блиндаже, а также подачи из блиндажа другого установленного сигнала о прекращении огня (ракеты, взрывпакета, шашки и др.); - доклада или подачи с поста оцепления установленного сигнала об опасности продолжения стрельбы; - возникновения пожара от стрельбы на мишенном полке; - потери ориентировки, особенно ночью; - отставание соседних боевых машин более чем на 1. При проведении стрельб запрещается: - производить стрельбу из незакрепленного за военнослужащим (расчетом) оружия, а также из неисправного или не приведенного к нормальному бою оружия; - заряжать оружие боевыми патронами (гранатами) до команды руководителя (командира) или до сигнала “Огонь” и после сигнала “Отбой”; - направлять оружие в людей, в сторону и в тыл стрельбища не зависимо от того, заряжено оно или нет; - оставлять заряженное оружие, где бы то ни было или передавать его другим лицам; - оставлять на огневой позиции (месте для стрельбы) оружие без команды руководителя (командира); - открывать и вести огонь в опасных направлениях стрельбы, при поднятом белом флаге на командном пункте и укрытиях (блиндажах); - заходить (заезжать) на участки, где имеются неразорвавшиеся взрывоопасные вещества (взрыватели, снаряды, мины и т. Принимает доклад от обучаемых о результатах выполнения упражнения. Для занятия места для стрельбы К. О. В преддверии немедленного открытия огня винтовка переносится с присоединенным оптическим прицелом. В зависимости от характера местности и наличия укрытий снайпер передвигается бегом, ускоренным шагом, перебежками или переползаниями. При движении бегом, ускоренным шагом и при перебежках винтовку держать одной или обеими руками.

Для принятия положения для стрельбы лежа надо: Подать правую руку по ремню несколько вверх и снимая винтовку с плеча, подхватить ее левой рукой за ствольную накладку, затем взять винтовку правой рукой за ствольные накладки дульной частью вверх. Одновременно с этим сделать полный шаг правой ногой прямо и немного вправо. Наклоняясь вперед, опуститься на левое колено, поставить левую руку на землю впереди себя пальцами вправо.

Затем, опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок и быстро повернуться на живот, слегка раскинув ноги носками наружу, положить винтовку на ладонь левой руки. Для разряжания винтовки необходимо: -          присоединить к винтовке снаряженный магазин, если он не был ранее к ней присоединен; -          снять винтовку с предохранителя; -          отвести затворную раму за рукоятку перезаряжания назад до отказа и, не сопровождая отпустить ее; -          поставить винтовку на предохранитель; если не предстоит немедленное открытие огня или не последовало команды «Огонь». УЧЕБНЫЙ ВОПРОСДля прицеливания с помощью оптического прицела необходимо: Правый глаз держать у наглазника на продолжении оптического прицела, а левый глаз можно зажмурить, перемещением локтей, а если нужно, корпуса и ног подвести острие угольника на сетке. Показать на магнитной доске КЯ с помощью сетки соответствующей прицелу ПСО. Шкала боковых поправок при этом должна быть расположена горизонтально и снайпер должен видеть поле боя звенья прицела. Чертеж Тисков С Пневмоприводом. Если глаз снайпера будет смещен в сторону, вверх или вниз от оптической оси  в поле зрения прицела в стороне, куда смещен глаз, появится лунообразная тень. При наличии лунообразных теней пули отклоняются в сторону, противоположную тени.

• Пример технологической карты урока. Предмет: математика. Место и роль урока в изучаемой теме: .
• План-конспект является документом планирования педагогического процесса по физическому. В качестве примера ниже приводится одна из них.

Для прицеливания с помощью открытого прицела: Зажмурить левый глаз, а правым смотреть через прорезь прицельной планки на вершину мушки так, чтобы мушка находилась посередине прицельной планки, а вершинами ее была наравне с вершинами  краями гривки, прицельной планки, т. При прицеливании нужно следить за тем, чтобы прицельная планка занимала горизонтальное положение. Для спуска курка надо: затаить дыхание, продолжать плавно нажимать на спусковой крючок до тех пор, пока курок незаметно для снайпера не спустится с боевого взвода, т.

РАЗРЯЖАЙ!». По этой команде необходимо: -          установить верхний и нижний маховики к «0» (хомутик прицела подать назад до отказа и установить прицел на «П»); разрядить винтовку для чего необходимо: -          отделить магазин; -          провернуть винтовку  вправо, отвести затворную раму назад, не сопровождая отпустить, произвести контрольный спуск; -          присоединить магазин; -          поставить винтовку на предохранитель. К. О. В исходное положение бегом МАРШ!» В исходном положении обучаемый докладывает  К. О. При стрельбе наблюдал то- то (цели), боеприпасы израсходованы полностью, задержек при стрельбе не было, поразил то- то (цели), оценка. Лично или с помощью помощников  проверяет правильность выполнения. УЧЕБНЫЙ ВОПРОСК. О. При поступлении команды с ЦКПУ команды «Слушайте все!» К. О. При этом помощник гранатометчика передвигается одновременно с гранатометчиком, слева от него.

Уважаемые пользователи Открытого класса! В данном разделе вы можете воспользоваться базой планов-конспектов уроков (занятий), размещенных .

В зависимости от характера местности и наличия укрытий гранатометчик и его помощник  передвигаются бегом, ускоренным шагом, перебежками или переползаниями. При движении бегом, ускоренным шагом и при перебежках гранатомет  держать одной или обеими руками. При переползаниях гранатомет удерживается у верхней антабки или за дульную часть гранатомета. Часы Liandu Инструкция.

При занятии расчетом огневой позиции К. О. Снять левой рукой сумку для гранат, сделать полный шаг правой ногой прямо и немного вправо, одновременно положить сумку для гранат слева. Наклоняясь вперед, опуститься на левое колено, поставить левую руку на землю впереди себя пальцами вправо.

План-конспект урока. Развитие речи, 3 класс. Тема: "Снова пересказываем и рассказываем". Цели и задачи урока: Обучающий аспект: 1.