Логопедическое занятие по развитию речи с группой учащихся 3- го класса по теме: . Формировать исследовательскую деятельность. Развивать познавательные процессы.

Живут рыжие лисицы недолго – всего-то 3 или 4 года, да и то, если повезет выжить молодняку. Подготовительный этап работы над сочинением 3.Работа .

1 Автор проекта; 2 Название проекта; 3 Предмет, класс; 4 Краткая. Презентация "Какие виды лис внесены в Красную книгу?".

Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: Сказка «Лиса и. Почему лиса стала главным героем многих русских народных сказок?

Воспитывать любовь к природе, животным. Оборудование: – наборное полотно; – картинки с изображением лисы и лисят. ХОД ЗАНЯТИЯI. Организационный момент: приветствие. II. Отгадайте: о каком животном мы будем. Хитрая плутовка,Рыжая головка,Хвост пушистый - краса! А зовут её – . Какая из схем подходит к слову лиса и почему?

Буквенно – звуковой анализ слова лиса. Какая гласная безударная? Каким словом. проверим?

Развитие мелкой моторики. Лисоньки в футбол играют,Все друг друга догоняют,Всё – бегом, вприпрыжку, вскачь,Все хотят ударить мяч. Каждый забивает гол – Хорошо играть в футбол. III. Повторение. 1. Словоизменение. Работа по образованию форм. Задание: распределить слова в два столбика: (она)   лиса, лисица   (они) лисы, лисицы.

Ласково:   лисонькалисичка   лисонькилисички. Детёныши:    (он , один)(она, одна)   лисёноклисичка   (они) лисяталисички. Работа с наборным полотном.

Выставление. карточек по ходу занятия. Работа по подбору слов – омонимов. Что ещё мы можем назвать лисятами? Чтение стихотворения, демонстрация картинки с. Кто вы? Мы – лисички, дружные сестрички.

Ну а вы – то, кто же? Мы лисички тоже.– Как, с одной- то лапкой?– Нет, ещё со шляпкой. За схожесть по какому признаку так назвали. Итак, лиса, лисонька, лисёнок – это слова в. А во втором столбике слова в форме какого числа?

Между собой. мы можем их назвать как? Беспредложное управление. Можно изменить слово лиса и другим способом, с. Логопед задаёт вопрос, дети.

Кто? Работа по развитию памяти. Подбор слов –. синонимов.

Как в русских народных сказках называют лису? Подготовка восприятия нового материала. Карта Созвездий Звездного Неба.

Выделение слов–признаков. Народ много сложил загадок о лисе. Прочитайте загадки и назовите, какой признак. Рыжая хозяюшка. Из лесу пришла,Всех кур пересчитала.

И с собой унесла. Рыжая птичница. Пришла в курятник.

Порядок наводить. Хитрая плутовка,Рыжая головка,Хвост пушистый – краса! А зовут её – ( лиса). Хвост пушистый,Мех золотистый,В лесу живёт,В деревне кур крадёт. Признаки текста–описания.

Какой тип текста (рассказ) можем составить с. Рассказ–описание). Какой рассказ мы назовём рассказом–описанием? Новый материал. На партах у детей –. Логопед: Сегодня на занятии мы будем составлять.

В этом нам поможет. Далее – работа над составлением. Вопросы логопеда. Ответы детей. 1. Какой величины лиса?

Какой шерстью покрыто тело лисы? Какой у лисы хвост? Какие у лисы лапы? Какая мордочка? 6. Какие ушки? 7. Какие глазки? Какой вывод сделаем: какое животное лиса?

Лиса – небольшой зверь. Тело лисы покрыто густой мягкой шерстью. У лисы большой пушистый хвост. Лапы у лисы короткие, тёмно- серого цвета. Мордочка вытянутая, заострённаяс длинными чёрными ушками хитрыми глазками.

Лиса – красивое животное. VI. Психогимнастика.

Речь с движением. Работа над фразеологическим оборотом.

Про. какого человека говорят: хитрая лиса. У лисицы острый нос,У неё пушистый хвост.

Шуба рыжая лисы. Несказанной красоты. Лиса павою похаживает, Шубу пышную поглаживает. Я – охотница до птицы! Кур ловить я мастерица! Как увижу – подкрадусь. И тихонько затаюсь.

После прыгну и схвачу,Деткам в норку отнесу. VII. Закрепление. Редактирование текста (текст. Прочитайте мой рассказ. Лиса – небольшой зверь. Тело лисы покрыто. У лисы короткие лапы и острая мордочка с длинными.

Лиса любит мясо. Можно ли этот рассказ назвать. Почему? Этот рассказ нельзя назвать. Есть лишнее предложение; 2.

Названы не все признаки. Ещё раз повторим, какой рассказ назовём. Самостоятельная работа. А теперь самостоятельно составить. IX. Домашнее задание: дома повторить рассказ и.

X. Итак, чему мы учились.

Скачать бесплатно и без регистрации. Ответ: Признаки предмета. Промелькнуло и пропало, Нет ни дыма, ни пожара. Пламя О чем идет речь? На что указывает слово «пламя» ? Ворует кур, хитрит, охотится на птиц.

Подумайте, как часто называют лису? Кумушка, Патрикеевна, плутовка, проказница. Шубка тепленькая.

Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая. На груди жилет, а на шее беляй галстучек.». Работа с текстом Лиса – красивее животнее. Тело её покрыто густой рыжей шерстью. У плутовки роскошняй рыжий хвост.

У нее короткие ноги и острая хитрая мордочка. Глазки у лисы бусинками, светятся хитрым огнем.

Лиса любит мышей. Чем покрыто тело лисы? Какой у лисы хвост? Какие у нее ноги и мордочка? Какие глаза у лисы? Моё отношение к лисе. Тело ёе покрыто густой рыжей шерстью.

У лисы роскошняй пушистяй хвост. У неё короткие ноги и острая мордочка. Глазки у лисы бусинками, светятся хитрым огнём. Я люблю лесную красавицу!