Для создания учебных программ коллектив начальной школы распределился на рабочие группы и составил свои рабочие программы на основе: -Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; — примерной программы по учебным предметам; — авторских программ развивающего обучения; — методического конструктора к программам учебных предметов. В группе развивающего обучения Л. В. Занкова работали учителя начальных классов: Жигалева Г. И., Мавлюкаева Н.

И. В группе «Перспективная начальная школа»: Пришлецова Н. Волшебная Тетрадь По Грамматике. А., Тихомирова Е. Б., Рассказова А.

Рабочая программа к курсу «Изобразительное искусство», 1-4 кл. Программа психолого-педагогического сопровождения. План социально-личностной платформы на лето (план совместной работы. Мониторинг-карта развития УУД учащегося ФГОС НОО. Семинар для педагогов школы "Раздельное обучение мальчиков и девочек". Рабочая программа "Совершенствование движений руки и сенсомоторное развитие . Рабочая программа социально-педагогической практики составлена в. Практика проводится в 6/8 семестре, в школе в течение 9 / 12 дней с учётом.

Конструктор рабочей программы педагога, работающего с детьми с. Отечественная школа имеет опыт решения социальных проблем учащихся. Рабочая программа по предмету "Классический танец"; 9-14 лет. Основные направления работы в начальной школе по внедрению ФГОС. Программа внеурочной деятельности для психолога, всех учителей для 6 класса по ФГОС. Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида.

А. В группе «Школа России»: Кунгурова Т. Ю., Попова И. Г., Слезкина Л. В. Протокол научно- методического совета МАОУ СОШ . Томска, разработанная творческой группой педагогов, является нормативным документом организации, регламентирующим особенности организационно- педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федерального государственного образовательного стандарта                                    и федерального компонента государственного образовательного стандарта. Образовательная программа разработана с учетом типа и вида образовательного учреждения, запросов и образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей) и является документом, обеспечивающим единство образовательного пространства и достижение планируемых результатов на уровне общего образования. Образовательная программа ежегодно обновляется в соответствии             с современными требованиями: составляется учебный план на год, разрабатываются рабочие программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности,  элективных курсов.

В связи с введением нового ФГОС образовательная программа нашей школы  состоит из 3- х модулей: 1 модуль: основная образовательная программа начального общего образования, разработанная на основе требований ФГОС НОО; 2 модуль: основная образовательная программа основного общего образования, разработанная на основе требований ФГОС ООО; 3 модуль: образовательная программа среднего (полного) общего образования. Содержание 1 модуля ориентирует на организацию образовательного процесса на основе системно- деятельностного подхода, который обеспечивает: — формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; — проектирование и конструирование развивающей образовательной среды для обучающихся; — активную учебно- познавательную деятельность обучающихся; — построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Содержание 2 модуля ориентирует на: — сохранение единого регионального образовательного пространства; — удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей); — обеспечение базового стандарта образования путем рационального распределения федерального, регионального и школьного компонентов в учебном плане; — обеспечение развития личностной и образовательной компетентности обучающихся, их готовности и способности к непрерывному самосовершенствованию и самообразованию. Содержание 3 модуля ориентирует на: — формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе; — дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями; — обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Стратегическими целями образовательной программы являются: — обеспечение доступности качественного образования; — создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы воспитания и дополнительного образования детей; — формирование единого образовательного пространства в школе на основе использования информационных технологий; — создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, развития психолого- педагогической, медико- педагогической и социальной поддержки их образовательной деятельности; — формирование механизмов объективного оценивания качества образования в школе; — совершенствование системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях творческой деятельности.

Организация образования в школе строится на принципах. Программа ориентирована на обучающихся, достигших возраста 6,5 лет и старше, имеющих первую или вторую группу здоровья. Наличие третьей и четвертой группы здоровья                     не исключает возможности обучения в школе, но определяет содержание индивидуального психолого- педагогического и медико- социального сопровождения. С учетом потребностей и возможностей обучающихся и их родителей (законных представителей) образовательные программы могут осваиваться в очной форме, в форме семейного образования, самообразования. Для обучающихся 1- 1.

Индивидуальные образовательные запросы обучающихся учитываются при разработке учебного плана и выборе учебных программ, элективных, учебных курсов и курсов дополнительного образования. Прием детей в школу осуществляется на основе Положения о приеме обучающихся в МАОУ СОШ .

Правила приёма на уровни начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают приём на общих основаниях граждан, независимо от места жительства, без конкурсного отбора (за исключением профильных групп), в соответствии с уровнем, достигнутого ими на этапе получения образования. В 1 класс школы принимаются дети, которым исполнилось шесть с половиной лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. Право на зачисление в 5 класс имеют все обучающиеся, успешно освоившие образовательную программу начального общего образования. Обучающимся 5 класса предлагается программа основного общего образования, в которой соблюдены принципы непрерывности и преемственности между начальной и основной школой. Прием обучающихся в 1.

Образовательная программа школы состоит из трех разделов. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает: — пояснительную записку; — планируемые результаты освоения обучающимися всех уровней обучения; — систему оценки достижения планируемых результатов освоения  образовательной программы. Программа Для Раскодировки Автомагнитол Форд. Содержательный раздел определяет общее содержание  и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: — программу развития универсальных учебных действий на 1 уровне обучения, и на 2 и 3 уровне формирование компетенций обучающихся в области использования информационно- коммуникационных технологий, учебно- исследовательской и проектной деятельности; — рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов; — программу воспитания и социализации обучающихся, включающую такие направления, как духовно- нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры; — программу индивидуальной и коррекционной работы. Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов  образовательной программы. Организационный раздел включает: — учебный план всех уровней обучения как один из основных механизмов реализации образовательной программы; — систему условий реализации образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.